Пятница, 10.07.2020, 19:10
Приветствую Вас Гость | Регистрация | Вход

Персональный сайт учителя информатики

Меню сайта
Категории раздела
Для учителя [11]
Для учащихся [12]
Классному руководителю [4]
Рабочие программы и КТП [21]
Разработки уроков [14]
Проекты [3]
Для родителей [5]
Вход на сайт
Поиск
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Каталог файлов

Главная » Файлы » Разработки уроков

Разработка урока по теме «Включение в текстовый документ списков» 8 класс
[ Скачать с сервера (55.5 Kb) ] 25.04.2015, 22:52

Разработка урока

по теме «Включение в текстовый документ списков»

8 класс

Автор:  Мальцева Лина Владимировна, учитель информатики 

Муниципальное Общеобразовательное Бюджетное Учреждение Средняя Общеобразовательная Школа №4 г. Новокубанска Краснодарского края

 

linamaltseva2013@yandex.ru

 

 

Описание разработки урока.

 

Предмет: информатика

Раздел: Кодирование и обработка текстовой информации

Тема: Включение в текстовый документ списков.

Форма проведения урока: фронтальная, индивидуальная

Технология: компьютерная, ЭОР

Описание разработки урока.

Предмет: информатика

Раздел: Кодирование и обработка текстовой информации

Тема: Включение в текстовый документ списков.

Форма проведения урока: фронтальная, индивидуальная

Технология: компьютерная, ЭОР

Участники: 8 класс

Учебные задачи:

сформировать умение создавать нумерованные и маркированные списки в текстовом документе

закрепление навыков внимательности при использовании ЦОР, аккуратности при работе за компьютером

развитие логического мышления, познавательного интереса

Оборудование: компьютерный класс, интерактивная доска, проектор, ПК для учащихся

Технологическая карта урока

Этап

Технология проведения

Деятельность

учеников

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Организационный момент

 

Учащиеся рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Приветствует учащихся, отмечает отсутствующих.

 

Актуализация знаний

беседа

Отвечают на вопросы учителя:

  1. Для перечисления, упорядочивания по какому-либо признаку:
  • Слов;
  • Предложений;
  • Фрагментов текста…
  1. Нумерованный список – структура данных, состоящая из некоторого количества однородных элементов данных, каждый из которых пронумерован арабской, римской цифрами.
  2. Маркированный список – структура данных, состоящая из некоторого количества однородных элементов данных, каждый из которых отмечен произвольным значком (маркером).

Делают записи в тетради.

Подготовить учащихся к восприятию нового материала

Задает вопросы:

  1. Когда в текстовом документе необходимо использовать списки?
  2. Как вы понимаете понятие «нумерованный список»?
  3. Как вы понимаете понятие «маркированный список»?

Записать в тетрадь: тему урока, определения нумерованного и маркированного списка

Понятие и назначение нумерованных и маркированных списков

Изучение нового материала

 

 

 

 

Инструктивная лекция

Составляют в тетради конспект учебного занятия

Следит за правильностью использования ЦОР; при необходимости помогает учащимся индивидуально

ЦОР Базовый курс MS Windows XP & MS Office XP - 1С: Образование

Физминутка

 

 

 

 

 

Практикум

Самостоятельная работа на компьютере

оформляют списки: автоматически, с помощью меню, с помощью смарт-тега

Мотивирует учащихся на выполнение практической работы, при необходимости помогает учащимся индивидуально.

Практическая работа

"Создание списков и колонок текста"

 

 

закрепление

Выполнение тестов

Выполняют тест ЦОР «Базовый курс MS Windows XP & MS Office XP - 1С: Образование» (Абзац/Нумерованные и маркированные списки/Тест)

Мотивирует учащихся на выполнение тестов

ЦОР Базовый курс MS Windows XP & MS Office XP - 1С: Образование

Домашнее задание

 

Записывают домашнее задание в дневник

 

 

 

Подведение итогов, рефлексия

 

Отвечают на вопросы учителя, каждый оценивает свою работу, выбирают лучших учеников урока.

Можете ли вы назвать тему урока?

Что запомнилось  легко и  что вызвало затруднения?

Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

Какое задание вам понравилось больше всего и почему?

Как бы вы оценили свою работу?

Как вы думаете кто сегодня был на уроке лучшим?

 

 

 

Категория: Разработки уроков | Добавил: LinaMaltseva2013
Просмотров: 441 | Загрузок: 22 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
avatar